引言

红色基因是中国共产党百年奋斗的宝贵精神财富。习近平总书记在文章《用好红色资源、赓续红色血脉，努力创造无愧于历史和人民的新业绩》中指出：“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。”医学教育事关人民健康福祉和国家战略安全，医学人才培养尤需突出政治引领和价值塑造。赣南医科大学地处中央苏区核心区域——赣州，这片土地孕育了中国共产党领导的人民卫生健康事业的诸多“第一”。苏区精神所蕴含的红色基因，特别是红医文化，是加强党的建设、落实立德树人根本任务的独特优势和深厚根基。赣南医科大学深刻把握苏区精神的核心内涵与时代价值，将传承红色基因作为加强党的建设和落实立德树人根本任务的关键路径，着力打造“红医魂”特色党建品牌，凝练弘扬“政治坚定、技术优良，无私奉献、救死扶伤，艰苦奋斗、勇于开创”的红医文化精神，创新构建“红医魂”党建品牌，有效破解学校党建工作覆盖面不均、专业适配不足、创新力不够、特色亮点不鲜明等问题，实现党建工作与办学特色、人才培养、社会服务的深度融合。

一、深植精神根基：苏区精神为新时代医学高校党建提供价值坐标与信仰源泉

中国共产党于土地革命战争时期在中央苏区领导人民进行伟大斗争中形成了苏区精神，其“坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献”的精神内涵，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。苏区精神，特别是其中孕育的红医文化，具有穿越时空的永恒价值和强大的引领力，为新时代医学高校党建工作筑牢了信仰根基、明确了价值坐标。

（一）政治引领的“定盘星”

在极端艰苦的条件下，党领导苏区军民建立红色政权，创造了人民卫生事业的诸多“第一”，如第一所红军医院、第一个卫生管理机构、第一种医疗卫生管理体制、第一所红军医校、第一家制药厂、第一张卫生专业报纸、第一次群众性卫生运动等，将保障军民健康视为巩固政权、壮大革命力量的生命线。毛泽东在《长岗乡调查》中指出：“疾病是苏区中一大仇敌，因为它减弱我们的革命力量。”深刻揭示了人民健康与革命事业、民族命运的紧密联系。这种“人民至上、生命至上”的政治立场和价值追求，为新时代医学高校党建工作提供了指引。

（二）立德树人的“活教材”

中央苏区时期，党领导的医疗卫生事业始终以服务军民为核心，创办民众诊室、开展免费医疗、发起轰轰烈烈的卫生防疫运动，开创了“军民共享”的医疗模式。这种根植于血脉的为民情怀，与医学教育“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神高度契合。苏区精神中蕴含的家国情怀、奉献精神、奋斗品质，正是塑造医学生高尚医德医风、坚定职业理想的教科书。赣南医科大学将传承红色基因深度融入育人体系，帮助青年学生深刻理解“从哪里来、到哪里去”的问题，实现价值引领与专业教育的有机统一。

（三）攻坚克难的“动力源”

苏区军民自力更生、艰苦创业，创建卫生材料厂、研制药品，在困境中开创了人民医疗卫生事业的先河。这种“敢教日月换新天”的斗志和“争创一流”的追求，为破解新时代高校党建工作面临的难题提供了行动指南。针对党建与业务“两张皮”、基层党组织活力不足等挑战，校党委从苏区精神中汲取智慧和力量，激励各级党组织和党员干部勇于担当、锐意创新，探索符合医学教育规律、富有学校特色的党建模式，以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，推动党建优势转化为发展优势。

二、活化基因传承：系统挖掘与创新转化红医文化资源

赣南作为人民卫生健康事业的发源地之一，蕴藏着极其丰富的红色卫生资源。赣南医科大学立足这一独特地域优势，以高度的历史自觉和文化自觉，对苏区红色卫生资源进行系统性挖掘和学理性研究，使静态的历史遗存焕发时代生机，成为铸魂育人的源头活水。

（一）深耕史料研究，筑牢学理根基

赣南医科大学通过组建专门团队，深入瑞金、兴国、于都等苏区旧址，广泛搜集《卫生运动纲要》《卫生常识》以及红军卫生学校教材《内科看护法》等珍贵史料；成立苏区卫生与健康中国建设研究中心；编写《中央苏区医疗卫生工作史》《中央苏区医学教育资料汇编》《中央苏区卫生工作史料汇编》等专著，发表高水平论文。这些工作丰富了相关领域的学术研究资源，从理论层面凝练升华出红医文化精神内涵，实现了对红色基因的时代性解读和学科化表达。

（二）打造物化载体，构建浸润场域

赣南医科大学建设中央苏区卫生史博物馆，精心设计“红色医生诞生记”等主题展区，通过实物文物和史料生动再现了苏区时期“缺医少药仍救死扶伤”的历史场景。博物馆不仅是新生入学教育的第一个阵地，更是面向全社会弘扬红医文化的重要窗口。同时，将红医元素全方位融入校园环境、网络空间和文化活动，成立“红医学校”，建立“红医班”，开设“红医文化大讲堂”，举办“红色家书诵读晚会”“红医文化节”等，营造了“处处是课堂、时时受教育”的浓厚氛围，让红色基因在可触可感、可知可悟中浸润师生心灵。

（三）创新育人路径，实现知行合一

赣南医科大学构建“理论+实践+文化”多维育人体系。在理论教学上，开发“红色文化”等校本课程。将红色基因有机融入思政课程，创新开设“仁医之道”课程，运用“生命叙事”教学法，引导学生代入红医先辈的抉择，深化职业认同。在实践养成上，组建“红医宣讲团”讲述傅连暲、唐义贞等人的事迹。常态化开展“寻访红医足迹”实践，组织学生身着红军装“重走挑药路”，在中央红色医院旧址等基地进行沉浸式体验。推动红医文化外化为服务行动，如“小药箱”公益项目深入乡村普及健康知识、传授急救技能。这些举措有效促进了青年学子对红医文化从认知到认同再到践行的升华。

三、锻造特色品牌：以“红医魂”引领党建与医疗事业融合发展

为了对标新时代党的建设总要求，学校构建“党建品牌创建-红色基因践行-事业发展赋能”的联动机制，着力构建特色鲜明、内涵丰富、机制完善的“红医魂”党建品牌体系，红医文化渗透到教育教学、临床服务、科研创新各环节，推动学校党建与医疗事业融合发展。

（一）精准定位品牌内核

“红医魂”品牌以红医文化为核心，赋予其清晰的时代内涵：“红”是根本，强调政治坚定、对党忠诚，传承苏区精神“坚定信念”的政治灵魂；“医”是事业，突出技术优良、救死扶伤，赓续苏区医疗卫生“一心为民”的宗旨传统；“魂”是传承，倡导无私奉献、薪火相传，彰显新时代医者的使命担当。这一定位紧密契合习近平总书记“传承红色基因”的重要指示，充分体现医学高校特色，使党建品牌既有鲜明的政治属性，又有深厚的专业底蕴。

（二）构建“1+5+5+N”工作体系

学校以“红医文化铸魂育人”为核心理念，以“红医魂”品牌建设为主线，旨在打造“1+5+5+N”的党建品牌工作体系，明确了总品牌引领、多维度支撑、全领域覆盖的工作思路，“1”即学校层面一个“红医魂”党建总品牌；第一个“5”是横向实施“固本、领航、强基、赋能、连心”五大红医魂党建工程，分别对应政治建设、思想建设、组织建设、发展动能、协同服务五大维度；第二个“5”为纵向推进的“示范高校、标杆学院、样板支部、‘双带头人’工作室、党员示范岗”五项对标争先计划，明确各级党组织创建标准要求；“N”是全校各级党组织结合学科特色打造N项党建子品牌，打造横到边、纵到底、全覆盖的党建品牌矩阵，形成“一院一品、百花齐放”的品牌矩阵。横向培育“红医魂”固本、“红医魂”领航、“红医魂”强基、“红医魂”赋能、“红医魂”连心五大红医魂党建工程，赋能党建与业务融合发展。纵向推进示范高校、标杆学院、样板支部、“双带头人”教师党支部书记工作室、党员示范岗等五项红医魂对标争先计划，带动全校各级党组织结合各自学科特点开展N项子品牌创建，努力形成“横到边、纵到底、全覆盖”的党建品牌矩阵，推动学校党建工作水平整体提升。

（三）健全长效保障机制

建立“校党委统一领导、组织部牵头抓总、部门协同配合、基层党组织落实”的责任机制，将品牌建设成效纳入党组织书记抓基层党建述职评议考核和党建工作考核指标体系。加强宣传引导，讲好“红医魂”故事，扩大品牌影响力。鼓励基层创新，支持各学院结合学科专业特点，打造“一院一品”的子品牌矩阵，形成百花齐放的局面。

结语

“红医魂”党建品牌创建以来，在新时代医学高校党建工作中获得了广泛关注。新征程上，医学高校应继续深刻把握“两个结合”的根本要求，深挖红色资源，系统提炼具有学科特色的精神标识，并以此为核心打造内涵丰富、机制健全的特色党建品牌，将党的政治优势、组织优势、文化优势转化为育人优势和发展优势，培养造就更多政治坚定、技术优良、党和人民信赖的新时代“红医”传人。

（作者单位：赣南医科大学）

参考文献：

[1]孙帮寨，钟世华.红医精神的科学内涵及其对大学生思想政治教育的时代价值[J].中国医学伦理学，2021（7）：821.

[2]刘善玖，钟继润，李媛.中央苏区医疗卫生工作史[M].南昌：江西人民出版社，2021.