支部始终坚持党的教育方针，以立德树人为根本任务，将党建工作与教学科研、人才培养、社会服务深度融合，在医学人文教育领域形成了鲜明的特色和突出的业绩。

深化教学改革，筑牢育人主阵地

支部紧扣医学类人才培养需求，以改革创新精神推动课程建设，让心理育人精准贴合临床与社会需求。

一是创新课程模式，打破学科壁垒。针对精神医学课程，支部推出“精神医学+临床心理”融合式课程，将精神疾病诊断与心理干预、社会支持体系构建有机结合，有效解决学生“懂病理、缺方法”的能力短板，实现了从知识传授向能力培养的转变。

二是打造精品课程，提升教学质量。针对《医学心理学》医学基础课程，组建党员教学攻坚小组，系统梳理异常心理、临床心理干预、健康行为培育等核心知识点，积极推进数智课程建设，整理临床心理情境教学案例并形成配套题库。课程学生满意度连续3年保持95%以上，育人实效得到充分认可。

三是建设一流课程，发挥示范效应。近3年，依托课程开展教学改革研究，获批校级教学成果2项，《健康心理学》课程获评省级一流课程，辐射带动全校各专业开展心理素养培育，累计受益学生超3000人，在全校课程建设中发挥了良好的示范引领作用。

聚焦科研攻坚，彰显学科硬实力

支部党员教师以正确政绩观为指引，锚定学术研究与学科发展方向，深耕心理学、精神医学领域科研创新，以高水平科研支撑高质量育人。

科研项目成果丰硕。近三年，支部成员牵头获批国家社科基金项目1项、全国教育科学规划课题1项、省级课题8项，研究聚焦临床心理干预、青少年心理健康、医患关系构建等核心领域，紧密贴合医学人才培养与社会实际需求。

学术产出质量过硬。获省级社科成果奖2人次，发表高水平期刊论文20余篇，其中SCI收录1篇、SSCI收录9篇、CSSCI收录7篇，为医学心理学科建设提供了坚实的理论支撑。

科研反哺教学成效显著。依托科研项目指导学生开展学术研究，将前沿研究成果融入课堂教学，以科研促教学、以学术育人才，有效助力学生学术能力提升。

赋能成长竞赛，培育学子硬本领

支部党员教师立足育人本职，坚持“以赛促学、以赛促练”，在教师教学能力和学生竞赛指导两方面均取得突出成绩。

支部党员教师获省级青年教师教学竞赛二等奖、教师团队获校级医学教育题库命题创新大赛二等奖，展现了扎实的教学功底和过硬的专业素养。

支部教师围绕赛事，制定专项训练方案，从选题设计、方案打磨、实操演练等方面进行全程精细化指导。近3年，指导学生团队参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获全国一等奖1项；参加精神医学临床技能比赛获全国一等奖1项、二等奖1项；参加大学生心理教学创新展示获全国特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项；指导应用心理专硕研究生参加应用心理专业学位研究生实践技能大赛获全国二等奖1项、三等奖1项。这些成绩充分展现了支部在人才培养中的硬核实力，为学生未来投身医疗健康领域筑牢了能力根基，也为学校赢得了广泛的社会声誉。

践行社会服务，彰显医者为民情

支部秉持“服务社会、惠及民生”的理念，发挥专业优势主动承担社会责任，将心理服务延伸至校园与社会，以实际行动践行高校教师的责任与担当。

守护校园心理健康。组建党员心理咨询服务团队，面向全校师生开展常态化心理咨询服务，有效缓解师生心理压力，筑牢校园心理防线，为平安校园建设作出了积极贡献。

服务基层群众健康。深入社区、中小学开展心理健康科普与筛查，举办“心理健康进社区”“青少年情绪管理”等公益讲座，为基层群众提供免费心理评估与干预建议，助力提升区域群众心理健康素养，将专业知识转化为服务民生的实际成效。